14/09
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07/09
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31/08
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24/08
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Actividades de matemática del 24 al 28 de agosto
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10/08
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03/08
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27/07
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29/06
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Actividades de matemática del 29 de junio al 3 de julio
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22/06
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Actividades de matemática del 22 al 26 de junio
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Actividades de matemática del 16 al 19 de junio
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Actividades de matemática del 8 al 12 de junio
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02/06
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Actividades de matemática del 2 al 5 de junio
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Explicaciones de las actividades de matemática
¡Comenzamos junio!
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Actividades lunes 1 de junio
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18/05
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Actividades del 18 al 22 de mayo
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Las líneas
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11/05
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Explicaciones de las actividades de matemática
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Actividades de matemática del 11 al 15 de mayo
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04/05
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Actividades de matemática del 4 al 8 de mayo
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Video 1
Video 2
Video 3
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Actividades de matemática del 27 al 30 de abril
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Alfabetización matemática
Sugerencias de juegos matemáticos
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Actividades de Matemática del 20 al 24 de abril
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Actividades de Matemática del 13 al 17 de abril
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Actividades de Matemática del 6 de abril
3 /4
MATEMÁTICA
En
el cuaderno:
APRENDEMOS SOBRE EL SISTEMA NUMÉRICO MIRANDO EL VIDEO ¿QUIÉN INVENTO LOS
NÚMEROS?
Armamos y Trabajamos con la "bolsita matemática"
ü La oralidad y
el conteo. En una bolsita (puede ser de tala) mezcla diferentes materiales: palitos, tapitas, botones…(9 de cada uno)y 2 dados para armar la "bolsita matemática"
ü Separa los materiales según la cantidad que indique mamá en diversas situaciones para trabajar la serie del 0 al 9 solamente: "agregar, aumentar, sumar" y "quitar, sacar, restar".
Por ejemplo:
Tengo 5 tapitas, saco 2… ¿Cuántas tapitas quedaron?
Por ejemplo:
Tengo 5 tapitas, saco 2… ¿Cuántas tapitas quedaron?
Tengo
4 botones, agrego 3… ¿Cuántos botones hay?
NÚMEROS DEL 0 AL 9
ü En el cuaderno:
REALIZA LA BANDA NUMÉRICA CON
CARTULINA DE COLOR Y COMPLÉTALA CON LA SERIE NUMÉRICA DEL 0 AL 9. LUEGO PÉGALA.
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
ü Proponemos las siguientes situaciones problemáticas con la
banda para trabajar de forma oral y ayudar al rey sapo:
·
Recitamos los números.
·
Contamos los saltos del sapo
hasta llegar al…
·
¿Cuál es el número que está antes?
¿y después?
·
Desde “tal número” ¿Cuántos saltos
dará para llegar a “tal otro”?
·
¿Cuál es el anterior? ¿Y el
posterior?
·
Si quiere volver a “tal número”
¿Cuántos saltos dará para retroceder?
Nos anticipamos y comprobamos…
ME
EJERCITO…
1. ESCRIBE LA FECHA.
2. ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO.
1. ESCRIBE LA FECHA.
2. ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO.
LOS
NÚMEROS NOS SIRVEN PARA: MEDIR,
IDENTIFICAR, COMPARAR, CONTAR, ORDENAR…
3. BUSCA UNA IMAGEN DE CADA FUNCIÓN DEL NÚMERO.
(Las imágenes pueden ser impresas, recortadas de revistas
o dibujadas). Por ejemplo:
Hola, no se puede ingresar a algunas actividades. No figuran las actividades como enlaces. Se podrá verificar eso? Gracias. Saludos cordiales.
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